存在于校園里的雕塑或塑像都可以稱之為校園雕塑，它可以是抽象的，也可以是寫實的，不過它們都有一個共同的特點，那就是具有一定的教育意義，因而我們經(jīng)常可以在各大高校，看到很多有名學者的雕像。校園雕塑一般具有紀念性、象征性、激勵性、裝飾性等特點，一些好的雕塑會成為校園的標志和象征，而且校園雕塑的形勢多姿多彩、內容豐富多彩、內涵博大精深、極大地和豐富了校園的景觀環(huán)境。

  校園雕塑的設計要善于突出思想審美，著重表現(xiàn)人類的智慧和對真善美永恒的追求。校園雕塑的創(chuàng)作來源于現(xiàn)實生活，可以通過其立體的、多彩的、直觀的藝術形象和表現(xiàn)手法塑造美、展示美，并通過與周圍環(huán)境的融合，共同烘托出一種和諧的情感氛圍。校園雕塑設計時要從校園景觀建設的關系入手，要考慮好校園雕塑的立意與題材、規(guī)劃與布局、體量與形態(tài)等幾個方面在校園景觀中的應用。

  優(yōu)秀的校園雕塑不僅能從感官出發(fā)，使廣大師生感受到美麗的景觀，還可以通過作品傳達出深刻內涵對師生的思想、情操起到一定的熏陶和潛移默化的教育作用